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6.
Como fazer a entrevista?
A entrevista
é um momento especial do trabalho com memória.
É um momento de encontro. Ele deve ser preparado com
antecedência e o depoente deve ser informado sobre como ela
ocorrerá, qual a duração prevista, que
será feita por alunos e que será gravada. Nos
projetos de memória na escola, as entrevistas não
lembram em nada as entrevistas jornalísticas que acontecem
na rua, durante um acontecimento.
Com crianças das primeiras séries do Ensino
Fundamental, é interessante que o entrevistado venha
à escola, a sala seja organizada em círculo e as
responsabilidades previamente definidas entre a professora e as
crianças: quem receberá o depoente, quem
fará cada uma das perguntas.
Durante a entrevista a professora tem um papel fundamental de ajudar as
crianças, perceber quais temas foram mais interessantes e
podem ser retomado ao final e ainda, possibilitar que as
crianças completem a entrevista fazendo outras perguntas que
surgirem a partir da própria fala do depoente.
Com alunos mais velhos, é possível fazer a
entrevista na casa do depoente, caso seja a sua vontade. A
preparação deve garantir também que o
entrevistado seja informado sobre o motivo da entrevista e como ela
deverá ocorrer.
Para a entrevista é importante ter alguns materiais de
coleta de dados. Não podem faltar:
• Ficha de cadastro - em que são anotados
os dados do entrevistado:
• Documento de cessão de direitos do
depoimento - em que o entrevistado autoriza a escola a utilizar o seu
depoimento em produtos como livros, artigos de jornal, sites, entre
outros.
Se o projeto prevê o trabalho com fotos, documentos e objetos
dos depoentes, é interessante que se utilize, sobretudo com
alunos mais velhos, fichas para a coleta de
informações sobre estes materiais.
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